Relaxation Dynamique au service des apprentissages
Formation créée le 04/01/2022. Dernière mise à jour le 01/06/2022.
Version du programme : 1
Programme de la formation
A l’adolescence et la pré-adolescence, le jeune, en pleine « métamorphose » corporelle, psychique et émotionnelle doit être appréhendé avec ses codes. Comprendre les mécanismes mis en jeu, dans la relation corps et esprit, durant cette période, permet de définir un accompagnement sophrologique adapté de qualité qui donne du sens à l’implication du jeune dans ses mécanismes d’apprentissages et de relation à autrui lui redonnant confiance en lui et envers sa scolarité. L’approche de la sophrologie caycédienne, forte du travail sur les valeurs qu’elle enseigne va permettre au pré-adolescent et adolescent de s’impliquer vis-à-vis de ses propres capacités.
Objectifs de la formation
- Comprendre les mécanismes physiques et psycho-émotionnels de l'adolescence
- Pouvoir proposer des séances de relaxation dynamique adaptées à l’adolescence
- Permettre de développer une approche adaptée pour renforcer les capacités d’apprentissage et du vivre avec l’autre des adolescents
Profil des bénéficiaires
- Elèves en formation dans une école de sophrologie caycédienne
- Sophrologues ayant validé le premier cycle de la sophrologie caycédienne
- Sophrologues caycédiens
- Avoir une connaissances des bases fondamentales de la Sophrologie Caycédienne
- Vouloir développer une approche adaptée destinée aux adolescents et aux apprentissages
Contenu de la formation
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Connaître les particularités de l'adolescence
- L’adolescence et l’adolescent : c’est quoi ?
- Définitions
- Crise d’adolescence, vous avez dit crise ?
- Pourquoi proposer la sophrologie aux adolescents ? les différentes thématiques à aborder(? (1ère partie)
- Notions sur le respect et la violence de l’adolescent
- Pratiques adaptées en fonction de différents âges, dont la rédaction d’une histoire.
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Développer des ateliers de sophrologie caycédienne adaptée
- Pourquoi proposer de la sophrologie aux adolescents ? ( 2ème partie)
- Définir et comment développer la concentration L’accompagnement des examens par la sophrologie, les différentes étapes à travailler
- Comment établir l’alliance, rencontre entre l’adolescent et le sophrologue ?
- Comment entrer en contact avec un établissement scolaire et proposer des ateliers de sophrologie adaptés ?
- Pratiques adaptées
Christèle Rakotondrainy , Sophrologue Caycédienne, master spécialiste en prophylaxie sociale et gestion du stress ( Andorre, Sofrocay), formatrice à ESCCA-Reims et ESOCAY-Paris, ancien professeur de lycée professionnel, elle a su développer une approche de l'enfant et de l'adolescent ludique et adaptée pour développer les compétences d'apprentissage. Travaillant depuis de nombreuses années en ateliers de groupe dans des collèges et écoles, elle propose ici ses adaptations de la sophrologie caycédienne pour renforcer et accompagner les jeunes dans leur processus d’apprentissage et d’acceptation de vivre sa relation à l’autre.
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quizz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- participation obligatoire à l'intégralité de la formation
- délivrance d'une attestation de formation